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2021-2022學年第一學期教務處工作計劃

作者: 來源:點擊數: 發布時間:2021年09月03日【字體:

2021-2022學年第一學期教務處工作計劃

一、指導思想:

根據季仲平校長學期工作總思路,統一思想、更新觀念、求真務實、強化管理。以高品質高中創建為契機,加快智慧校園建設,深化課程改革,以內涵建設為重點,努力促進教師和學生共同發展,提升學校核心競爭力,確保我校教育教學質量節節攀升。

二、具體工作

(一)加強常規管理

教學始終是學校的中心工作,教學常規的執行情況直接影響教學質量。下半年,教務處將從以下幾個方面強化教學常規管理。

1.逐步建成校本化的學科資源庫,特別是新高考的資源庫建設,為學校教育、教學質量的持續提升提供助力。

2.以高品質高中建設為標準,逐步推進智慧校園建設,提高學校整體工作效率。

3.提升校本課程的品味、檔次,組織教研組、備課組開發學科特色的校本課程;

4.狠抓集體備課實效性,通過集體研討提升課堂教學質量。教務處工作人員定時、主動檢查督促,參加各年級各備課組的集體備課活動,加強指導和管理,共商教學問題的解決對策。

5.繼續大力推進新高考、新課標研究,開展多種形式的教研活動,促進教師深度研究,保證教學方向的正確性。

6.繼續推進組內同課異構活動。搭建各類平臺,提供各種機會,大力組織并推動教師參加各級各類課堂教學研討課活動;開展青年教學比武活動,組織教師參加聽課、評課活動,濃郁學科研討氛圍,提升學科教研質量和教師教學水平;

7.控制好作業和考試訓練。各學科根據學科特點和教務處要求合理布置作業,統籌安排晚自修時間,嚴格控制學生作業量,保證所有學生在晚自修階段能完成作業,保證學生有足夠的訂正、反思和自我提優補弱的時間。部分年級和班級實行分層作業和錯題過關制度。

8.強化常規檢查。采取多種形式常態化的對“教學六認真”執行情況進行檢查,如參加集體備課、調研聽課、檢查備課筆記和聽課筆記、檢查作業布置和批改、學生問卷調查、開座談會等,真正做到以事實、數據說話,對于執行不到位的教師,要求其整改并進行二次檢查;堅持召開好每月至少一次的處務會、分年級召開備課組長例會,總結點評教學常規檢查中出現的問題,研討問題產生的原因及解決的措施,強化整改的力度,確保整改到位。

9.做好學籍管理工作,對休學生、復學生嚴格審批。

(二)抓好高三教學

2022屆高三是新高考方案出臺后的第二屆高考,在2021屆取得輝煌成績的背景下,教務處指導好2022屆高三年級科學合理組織好一輪復習,充分調動學生、教師、家長的積極性;強化高三教師質量意識,統一思想,凝心聚力,奮力拼搏,確保南通市一模考試成績穩中有升。為實現2022屆高三高考持續走強,教務處做好以下幾項工作:

1.科學制定目標計劃,營造良好氛圍。及時、科學地分解各類高考目標,合理安排學科課時和作業,組織各備課組在認真學習新高考、新課標的基礎上科學安排、高效推進好一輪復習;合理制定教學計劃和階段性目標并嚴格落實。年級部、各班級通過展板、標語、勵志達標、班會等形式和手段,氛圍營造良好學習氛圍,增強學生學習熱情、信心和主動性。

2.加強高考真題研究,實現高效復習。通過年級會議、參加集體備課組織學習研究新方案、新標準、新題型、關注全國各地新高考試卷,及時反思教學得失,修正教學內容,注重學生核心素養的培養。指導各備課組準確把握考試動態,及時關注外界信息。廣泛收集各種試題信息,篩選、重組、演變出適合學生的課堂訓練。

3.加強課堂管理。在全校開展課堂改革的基礎上,轉變高三一輪課堂復習模式,把優化課堂教學流程、提高復習效率作為提分的突破口,引導高三教師注重學生習的效果,課堂復習注重學生生成和素養培養,關注學生課堂表現,杜絕滿堂灌現象和簡單炒冷飯現象。

4.加強班級、備課組管理。年級部實行教學質量過程考核,通過學生調查、推門聽課、個別談話、參加集體備課等形式加強對薄弱班級、薄弱備課組的介入管理。

5.采取“緊逼盯人”戰術,提高各類人群特別是優生群體上線率。一是遴選關鍵人群,建立學生個人檔案,持續跟蹤分析;二要實施“分類指導、因材施教、全面提高”的分層教學策略,合理制定教學計劃和階段性目標。要采取循序漸進、扎實有效的措施,對年級優生導師制、和領航計劃,提高培優質量。

6.加強外聯工作。通過校長室建立與縣區學校、外市名校的聯系和交流,努力做到資源共享,信息互通,實現雙贏。

(三)逐步推進項目改革

1.改善課堂教學

課堂教學時提高質量的主陣地,要提高教學質量,改善課堂教學,優化教學生態。

1)組織學習和研討。結合我校共生課堂和南通市立學課堂的要求,制定符合我校實際的課堂教學改革評價表,使每位教師課堂規范的基本要求,逐步引導教師主動“改課”。

2)開展青年教師教學匯報活動。10月份,開展全校新進教師課堂教學匯報活動,對青年的成長提供平臺。

3)開展年度對外公開課教研活動。舉行圍繞“共學課堂”的大型公開教研活動,共同研究探討新高考背景下的教學范式和學生學習方式,促進教師相互學習,促進教師教學理念的更新和現代教學技術的使用。在全校營造濃郁的課改氛圍。

2.推進智慧校園建設,大數據庫建設

1)推動智學網使用走向深入,實現從注重量的積累到重視質的提高轉變。聯合教科處、電教中心加強對教師智學網深度使用的培訓,推進智學網常態化、全科化、合理化使用;繼續在年級、班級進行個性化錯題的試點;完善智學網相關功能,引導教師從關注即時數據向關注即時數據和歷史數據轉變,提高教學的精準性;加強對學生個性化學習的指導。

2)推動學校智慧校園建設,以高品質高中建設為契機,力爭向政府部門申請更多的資金,逐步完善智慧校園、智慧教室建設。

(四)完善課程體系

1.積極開發校本課程。根據新高考方案,針對江蘇省“綜合素質評價”系統,開足開齊國家課程,以學科為軸心,積極開發開設基于學科核心素養培養、符合學生需求、體現學校特色校本課程群,完善研究性學習課程、選修課程、勞動教育課程。努力做到校本課程的開發科學化、開設制度化、實施規范化,進一步優化學校的課程結構,充分挖掘現有的課程資源,按照藝體、政經、科技、人文等方面,堅持教務處指導下各學科教師申報的原則,開發一批高質量的校本課程,擴大校本課程規模,打造精品校本課程,向課程品牌化邁進,形成具有學校特色的校本課程體系,使校本課程建設成為學校教育教學質量提高的新的增長點。提供多樣化的選修平臺,從知識拓展、職業技能等方面形成我校系列特色校本精品課程,使校本課程與國家課程相互補充,顯性課程與隱形課程相互融合;不斷豐富校本課程的內容和形式加強校本課程與國家課程、地方課程之間的關系研究和課程綜合化、信息技術與課程整合的研究與實驗。

2.探索走班教學的組織形態和管理機制,形成與校本課程的開發實施及與新高考方案相適應的組織管理體系。在新的高考方案下,我們要認真研究,積極應對,結合我校實際不斷豐富課程資源,理順課程結構,重構課程體系,配套建立健全校本選修課學習評價、教學評價等系列規章。在管理上,聯合年級部,重視校本選修課走班教學的管理和指導,抓實抓牢教學常規。

(五)促進優生發展

新高考背景下,優生群體的培養對學校品牌有著極其重要的影響,教務處要聯合年級部重視優生群體的培養,抓好、抓實各年級創新班教學工作。

1.指導各年級創新班優生培養。高一創新班教師特別是數理化學科教師改變觀念,合理制定教學計劃和教學起點,不能為了趕進度而導致部分學生喪失學習的信心;高二創新班要統籌處理好學科競賽和新課教學的關系;高三創新班完成學科競賽后要注重強基計劃課程的介入,為2022高考做好強基準備。

2.推行導師制管理模式。導師制的推進對于學生尤其是優生學業水平的提高有較大的促進作用。教務處將繼續實施導師制,促進各年級優生學業水平進一步提高。在導師制實施過程中推進分類作業。

3.給優生更多空間時間。年級部、各班級要給予創新班、實驗班學生更多自主支配時間,力爭保證學生每天都有自我提升、反思的時間;

4.組織優生參加競賽活動。一方面要選派學科專業素養強、業務水平高的老師擔任競賽輔導教師,另一方面激發學生的學習興趣,鼓勵學有余力的學生適度超前發展,讓學生的身心潛能得到充分開發。繼續推進數學、物理、化學、生物等優勢項目,同時推進文學社、藝體興趣小組活動的正常開展,為全面提高中學生素質提供多種途徑。

(六)其他工作

1.提升教學各輔助館室的服務質量和服務水平,加強過程考核;

2.做好教材教輔征訂和發放工作;

3.組織學生參加各級各類學科競賽、藝體比賽活動;

4.組織教師參加各級各類教學比武活動;

5.開設選修課;

6.體育節

7.對外公開課活動;

8.承辦各類教科研活動;

9.其他常規工作以及上級交辦的工作等

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教務處

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