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2009年班徽設計展示
班 級 高二(8)
設計者 蔣艷男
寓 意
高二(8)班,是一個活躍的班級,是一個優秀的班級。深藍代表慎重、冷靜;淺藍代表活潑、奔放。我們將這兩種品格,調和成美麗的圖案,代表八班文理兼備,全面發展。整體看來,一個“齊”
字也象征了我們八班人心之齊。
班 級 高一(6)
設計者 劉 葉
寓 意 高中三年是一曲激昂而澎湃的音樂華章
紅色的主色調充滿著激情和力量
而年少青春的我們在六班這個團結的集體中
奏響青春的天籟
放飛美麗的夢想
班 級 高一(11)
設計者 顧亞軍 張弛
寓 意 “
班 級 高二(11)
設計者 宋翔宇 高杰
寓 意 班徽上方的藝術字“
班 級 高一(14)
設計者 成張佳寧
寓 意 龍,炎黃子孫歷代膜拜的神;龍,翔于九天,是力量的象征。作為龍的傳人,我們以龍作為圖騰。“
班 級 高二(9)
設計者 何佳佳
寓 意 班徽由數字“二”“九”組成,遠觀如飛奔之人,近看似市中之“市”,又如探究之“究”,代表高二(9)班同學飽含探究之精神,昂揚之斗志,在憧憬中開創未來的姿態。
班 級 高二(10)
設計者 李希熙
寓 意
橫平與豎直,你我共堅持
奮力拋與擲,成功正當時
心隨我舞動,身同心意堅
不學梁女空擂鼓,長纓在手問蒼天
縛龍待何時
班 級 高一(13)
設計者 袁 夢
寓 意 班徽是一個龍的圖案,盤曲成“
班 級 高二(2)
設計者 單潔玲 徐翔秋
寓 意
四顆心表示2班同學團結一致,心連心。
“
橢圓的底色為黃色,象征2班光明的未來。
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